Diplompädagogin und Fachredakteurin

• Aufbau des Geschäftsbereiches Zertifikatsweiterbildung im ISTA und bis Mitte 2002 dessen Geschäftsführerin.
  
• Initiatorin einer bundesweiten Curriculum-Gruppe, um das Konzept für die "Fachkraft für den Situationsansatz" zu entwickeln und in Kooperation mit freien Trägern bundesweit zu etablieren. Durchführung der ersten Pilotweiterbildungen.
  
• Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Modellprojekt 'Kindersituationen' an der FU-Berlin (1993 - 1998) und Autorin mehrere Bände der Praxisreihe Situationsansatz (zunächst Ravensburger Verlag, jetzt Beltz Verlag) als Ergebnis dieses Projektes.
  
• Projektmitarbeiterin im Hessischen Netzwerk Qualität in Kindertageseinrichtungen, gefördert vom Hessischen Sozialministerium (2000 - 2002)
  
• Fort- und Weiterbildung für ErzieherInnen sowie Vortrags- und publizistische Tätigkeit.
  
• Lange Jahre hauptberufliche Redakteurin in der Fachzeitschrift 'Theorie und Praxis der Sozialpädagogik'.
  
  Derzeit:
  
• Dozentin an den Evangelischen Ausbildungsstätten für Sozialpädagogische Berufe am Elisabethenstift, Darmstadt.
• Im Geschäftsbereich 'Weiterbildung' verantwortlich für die Angebote in Hessen, insb. für die Kooperation mit EvA (Ev. Ausbildungsstätten) und afw (Arbeitszentrum Fort- und Weiterbildung), Elisabethenstift Darmstadt.
  
• Für ISTA im Planungs- und Referentinnen-Team der Pilotweiterbildung Level C EfQS (Expertin für Qualität im Situationsansatz - Multiplikatorin und Evaluatorin)
  
• Mitglied in der Curriculum-Gruppe des ISTA.
  
• Referentin in den Zertifikatsweiterbildungen von ISTA.
  
  Aktuelle Publikation
  
• Christine Lipp-Peetz (Hrsg): Praxisbeobachtung - Auf dem Weg zu individuellen Bildungs- und Erziehungsplänen Cornelsen Verlag Scriptor 1. Auflage 2007
  Eine Publikation der Pädagogischen Akademie des Elisabethenstifts Darmstadt und des Instituts für den Situationsansatz der INAgGmbH und der FU Berlin
  Zum Inhalt: Maßgeschneiderte Bildung für jedes Kind – der Wunsch aller Eltern und vieler Erzieherinnen und Erzieher. Die Voraussetzungen dafür sind Inhalt des Buches. Hier schreiben erfahrene Praktikerinnen, Fachkräfte und Expertinnen für den Situationsansatz und Dozentinnen der Aus- und Fortbildung. Die Perspektive von Kindern und Eltern nimmt in diesem Buch einen wichtigen Stellenwert ein. Es gibt Antworten auf pädagogische und juristische Fragen, wem die Dokumentation gehören. Es hilft einem Team der Beobachtung im Alltag den Raum zu geben, die Grundlage allen pädagogischen Handelns ist und zeigt auf, wie Kinder und Eltern in die Bildungs- und Lernprozesse einbezogen werden.
  Zu bestellen ist das Buch über den Buchhandel oder: Cornelsen Service Center 030/897858929
  
  Ausgewählte Publikationen:
  
• Wer ist denn hier der Bestimmer? Das Demokratiebuch für die Kita (gemeinsam mit Götz Doyé), Ravensburger Verlag 1998 (jetzt Beltz Verlag)
  
• Das soll einer verstehen! Wie Erwachsene und Kinder mit Veränderungen leben Kita (gemeinsam mit Götz Doyé), Ravensburger Verlag 1998 (jetzt Beltz Verlag)
  
• Wie sieht's denn hier aus? Kinder verändern Räume, Beltz Verlag 2002
  
• Bildungsort und Nachbarschaftszentrum. Kindertageseinrichtungen im zweiten Jahrzehnt des KJHG (gemeinsam mit Irmgard Wagner herausgegeben), Schneider Verlag Hohengehren, 2002
  
• geplant: Einführung in den Situationsansatz, Beltz Verlag 2005 (gemeinsam mit Rita Haberkorn)