 |
Children of Immigrants in Early Childhood Settings in Five Countries: A Study of Parent and Staff Beliefs |
| Cross-cultural Video Research: Eigene Praxis mit fremden Augen gesehen – ein Video-Forschungsprojekt mit Partnern aus England, Italien, Frankreich und den USA | |
|
Participatory Research on Making Sense of Good Practice |
| Verbindung der Qualitätskriterien des Situationsansatzes mit den Zielen vorurteilsbewusster Erziehung im Rahmen des Netzwerkes DECET; Kooperationsprojekt unter Federführung des Instituts für den Situationsansatz mit Partnern aus Belgien, Griechenland, Frankreich und Schottland | |
|
Training for Trainers |
| Kooperationsprojekt mit Partnern aus Belgien, Frankreich, den Niederlanden und Irland im europäischen DECET Netzwerk: Entwicklung einer europäischen Zertifikatsweiterbildung für Multiplikatoren vorurteilsbewusster Erziehung - in Zusammenarbeit mit der Freien Universität Berlin und der Universität Gent/Belgien | |
|
Documentation of Families |
| Dieses DECET-Projekt setzt sich mit Methoden auseinander, die im Rahmen der Anti-Bias-Arbeit eingesetzt werden können. Ziel ist es, vorhandene Methoden zu verbreiten und weiterzuentwickeln. Zwei inhaltliche Schwerpunkte werden bearbeitet: "Künstlerische Aktivitäten" im Rahmen der Anti-Bias-Arbeit und "Dokumentation von Familien in Kindertageseinrichtungen" | |
|
Elternpartizipation und Respekt für die Vielfalt |
| Eltern und Erzieherinnen aus Frankreich, Belgien, den Niederlanden und Deutschland lernen die unterschiedlichen Konzepte von Elternbeteiligung in diesen Ländern kennen | |
|
Aufbau von Eltern-Universitäten |
| Eltern erforschen: Was bedeutet Eltern sein in Europa heute? Am Projekt werden Belgien, Frankreich und Deutschland beteiligt sein | |
|
Schule des Lebens |
|
Das Projekt in der Nähe von Chiang Mai nimmt Aids-Waisen und Kinder aus den schwierigsten Verhältnissen auf. Sie sichert ihre Existenz, erkennt ihnen das Recht auf Glück zu, betreut sie psychosozial, bietet ihnen eine zweite Heimat, will ihnen eine erstklassige Bildung und – falls notwendig – lebensrettende Medikamente zukommen lassen |
|