Die Kindertageseinrichtungen von INA.KINDER.GARTEN stehen für die Verknüpfung von Theorie und Praxis.Der Situationsansatz – eine pädagogische Antwort auf Herausforderungen unserer Zeit
Das Leben selbst mit all seiner Widersprüchlichkeit und Komplexität ist Ausgangspunkt und Inhalt der pädagogischen Arbeit in Kindertageseinrichtungen. Kinder unterschiedlicher sozialer Herkunft und Entwicklungsvoraussetzungen werden gefördert, selbstbewusst und kompetent ihr Leben zu gestalten.
Das Institut für den Situationsansatz (ISTA) ist ein Institut der Internationalen Akademie gGmbH an der Freien Universität Berlin. ISTA arbeitet an der Weiterentwicklung des Situationsansatzes in Theorie und Praxis.
Die Kindertageseinrichtungen von INA.KINDER.GARTEN stehen für die Verknüpfung von Theorie und Praxis.
Expertinnen und Experten für Qualität im Situationsansatz (EfQS)
Multiplikatoren für die Einführung in das Berliner Bildungsprogramm
und für die Begleitung von internen Evaluationen
Auswertung der Erprobungen der internen Evaluation zur Umsetzung
des Berliner Bildungsprogramms
